为了丰富2023级汉语言文学师范生对中小学教育实践的感性认识，加深学生对教育理论的理解，启发学生热爱教育工作的思想感情，培养学生的观察和分析能力，引导学生树立高尚的师德情操，西北师范大学文学院开展了为期一周（2024年4月1日~4月7日）的教育见习活动。李晓禺副教授带领2023级文学院的22位师范生赴西固区的兰州市第九十二中学（兰炼一中附属初中）进行教育见习活动。
1.见习准备
为激发学生的参与热情，熟悉教育见习的基本工作，学院召开了2023级汉语言文学师范生教育见习动员大会和“语文名师工作室”教育见习专题辅导报告会。3月30日上午，文学院李明德副院长主持大会，从“时间安排、见习内容与活动目标、见习成果、四级指导体系、安全教育”五个方面部署此次活动。3月30日~3月31日，学院邀请王玉老师、马秉禄老师、周霞老师等三位老师分别围绕“师范生教育见习中师德体验的内涵与实践路径”“核心素养导向下的观课评课”“师范生教育见习中参与班级管理实践的方法例谈为主题”等核心话题展开见习辅导，三场精彩的演讲对同学们的见习活动大有裨益，孟好同学表示：“三位老师的演讲具有切实的实践指导意义，我们将在日后的见习工作中贯彻落实三位老师的讲话精神。”3月30下午，李晓禺老师召集赴兰州市第九十二中学参加见习任务的22位同学，具体部署相关事宜。
图为2023级汉语言文学师范生教育见习动员大会和“语文名师工作室”教育见习专题辅导报告会相关内容和宣传海报
2.见习安排
4月1日早上9点，同学们在李晓禺老师的带领下准时在九十二中门口集合，九十二中教务处主任王兴乐老师热情接待了22位同学，王主任向同学们详细介绍了九十二中的办学历史、教育理念、发展现状和校园文化，对同学们的到来表示热烈的欢迎。同学们了解到，该校以“养德、进业、善思、笃行”为校训，全面引进兰炼一中“学校发展师生，师生发展学校”的办学理念，传承“高严细实”的工作作风，追求“只争第一、不言第二”的学校精神，全体九十二中人上下一心、群策群力，共同营造了和谐、文明的校园环境，教育和培养了大批明礼、守纪的合格学生，深受家长和社会的好评。该校以“办家长满意的学校、做学生悦纳的老师”为奋斗目标，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，努力将九十二中建设成为区域内质量一流、师资一流、德育一流、服务一流的名校。随后，该校语文教研组长王静老师具体安排了见习任务，为同学们分配了语文教学指导老师和班主任工作指导老师，为同学们讲解了该校的纪律和工作日程，王老师期许同学们尽快适应见习工作，鼓励同学们积极参与学校活动.
图为赴兰州市第九十二中学参加教育见习的22位同学
图为李晓禺老师和王兴乐老师安排见习工作相关事宜
3.正式见习
（1）孟好同学的见习报告
听课感悟：
要讲好一堂课必须做好准备工作，根据教材内容及学生实际情况，采用不同的教学方法，并对教学过程的程序以及时间安排作好详细记录，认真写好教学设计。每一堂课都要做到"有备而来"，每堂课都要有效。在听课中发现，在讲授新课时要注意知识的引入，从学生已有的知识出发，探索新知识，一节课的时间一定要安排好，根据学生的身心发展和年龄特征安排教学任务，学生讨论时间控制得当，导入时间不可过长，将教学时间主要分配在教学重难点知识上，留有总结时间，堂上四十分钟需合理安排排、充分利用。
班主任实践：
在见习期间，我深刻体会到班级管理的重要性。班主任需要密切关注学生的学习、生活等方面的情况，确保班级秩序井然。此外，班主任还需注重家校沟通，促进学生全面发展。
在班主任工作中，爱与尊重是核心。学生需要关爱，班主任要关心他们的成长，给予温暖和鼓励。同时，尊重学生，给予他们足够的信任，是建立和谐师生关系的关键。
班主任要以身作则，为学生树立良好的榜样。在教育教学过程由 言传自教。
（1）学生活动：
组织丰富多彩的活动，有助于培养学生的兴趣爱好和团队精神。班主任要合理安排学生活动，提高学生的综合素质，同时注意培养学生的人际沟通能力。
（2）教育教学：
班主任需关注学生的学业进展，与任课教师密切配合，提高教学质量。同时，班主任要关注学生的心理健康，引导他们正确处理人际关系，形成良好的价值观。
（3）学生评价：
班主任要全面、客观地评价学生的表现，给予他们适当的激励和指导。此外，班主任还需关注学生的个体差异，制定针对性的教育方案，助力每个学生成长。
见习收获：
在教育见习这一部分还有一个非常重要的工作就是批改作业和批改试卷，从学生们的作业和试卷中可以看出学生对知识点的把握能力以及课堂的效率。在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。
（1）爱与尊重：
在班主任工作中，爱与尊重是核心。学生需要关爱，班主任要关心他们的成长，给予温暖和鼓励。同时，尊重学生，给予他们足够的信任，是建立和谐师生关系的关键。
（2）言传身教：
班主任要以身作则，为学生树立良好的榜样。在教育教学过程中，言传身教，使学生感受到班主任的敬业精神和责任感。
（3）不断学习：
作为一名教育工作者，班主任要不断学习，提高自身综合素质。掌握先进的教育理念，学会创新教育方法，以适应教育发展的需要。
2.马德卫同学的见习报告
在这次见习中，我了解了教育教学的实际操作与理论的差异性，也深刻体会到了教师职业的重要性和挑战性。
见习让我有机会将理论知识应用到实际教学中，这不仅加深了我对专业知识的理解，还让我发现了自己的不足之处。通过与同学和导师的交流，我了解了一些实用的教学技巧和经验，这对我未来的职业发展非常有帮助。
见习也让我更加了解了中学的工作氛围和师生交流的重要性。作为一名老师，要多与学生交流，了解学生所想，形成和睦的师生关系，才能让学生更好地融入课堂学习。
通过观摩课堂教学、参与教学活动和与教师的交流，我学到了许多实用的教学技巧和方法。同时，我也意识到自己在知识储备和教学能力上的不足，这将激励我更加努力地学习和提升自己。
我还感受到了教师与学生之间的紧密关系以及良好的课堂氛围对于学生学习的重要性。在未来的学习和实践中，我将更加注重与学生的互动和沟通，努力营造积极向上的学习氛围。
班主任工作是一门复杂的艺术，是一门研究每个学生以促进使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生的状况，以便数师更好的进行困材施数，每个学生都是独立的个体这就决定每个学生器要采用不同的方法进行培养，要用不同的形么我式加以正确的引导，才能的产生最住的数育效果。
总之，这段见习经历对我来说是非常宝贵的。它让我更加明确了自己的职业方向，也让我在专业知识、工作技能和综合素质等方面都得到了提升。我将继续努力，不断学习和进步，为未来的职业发展打下坚实的基础。
马德卫与七年级6班的同学亲切交谈
3.毛维清同学的见习报告
语文听课记录：
（1）该课语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。
（2）课堂教学注重方法，通过组织学生讨论，让学生的相互交流互相补充，便于学生深刻理解其中的道理。
（3）教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学习效果更好。
（4）老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点突破教学难点。通过有效的合作交流和自主探索，把一书枯燥的课上的很精彩。
（5）整节课时间调控合理，课堂环节紧凑。
英语听课记录：
（1）轻松自如教师教态亲切、自然，英语口语流利，给学生创造了良好说的氛围，使学生能够在轻松愉快的氛围中感受英语语音，体验英语语音。这一点非常好，值得我学习。
（2）教学扎实王老师整堂课的思路非常清晰，活动扎实有效。在新课教学中围绕几个动物的名称展开扎实有效的训练，以猜谜语游戏、词图搭配游戏、运动会入场式等把课推向了高潮，使学生学的很有劲，也很扎实。
班主任工作观摩：
学校每年隆重的迎春诗会节目选取及组织彩排，选择领诵人员及队型的变换，男女比例安排，课程调节统一安排排练时间，全程跟进排绩进度，和舞蹈老师交流服装的选取租用事情，妆造的设计。组织开展班会，认真准备PPT，熟悉班会每个环节，彩排前提前拷贝背景音乐，并及时提交给主持人，学生上场后在下面拿好学生的个人物品，拍一些班集体活动照片。
图为同学们认真观摩课堂
4.马雪珍同学的见习报告
虽然只是短暂的三天见习，但也让我学到了很多实践教学经验。作为一名老师，除了有扎实的专业知识，还要有良好的道德情操。良好的职业素养，是体现一个教师的好坏之分，学生大多数是以老师的言行举止去学习，老师的一言一行都极大影响学生的发展。因此，老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响去带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模,成为世人效法的榜样。同时，老师要以学生为中心，及时了解学生情况，与家长相互配合，从而开展因材施教。
图为老师与同学亲切互动
图为七年级1班的语文课堂
5.吕世豪同学的见习报告
师者，所以传道授业解惑也。经历了为期一周的见习，我看到了许许多多青春的，朝气蓬勃的孩子们，也让我看到了曾经的自己，在听课过程中，我学习到了很多的课堂管理经验，课堂授课方法；在课后，我看到了老师兢兢业业、无私奉献的职业精神。此次见习恰逢迎春诗会，也让我领略到了九十二中独有的校园文化。
6.杨少裙同学的见习报告
通过此次见习，我更加深入的了解到了初中教师的工作，忙碌而充实，与同学们在一起十分快乐，是一种繁琐而又开心的感觉。这更让我找到了当一名教师的意义，更加坚定了我成为一名优秀教师的信念。
7.杨丽珊同学的见习报告
这次见习让我懂得只有通过刻苦的学习,加强对专业知识的熟练掌握，在实际运用中才能得心应手,应用自如。在今后的学习中,我会努力学好专业知识,拓宽自己的知识面,多在教学能力学习上下工夫。融会贯通教学相长的过程。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,本次见习所学到的知识与经验是我在课本中接触不到的,但这些经验为我日后的教学生涯打下了一个良好的基础。在今后的教学中,我会树立终身学习理念和遵守教师职业道德,在不断反思中进步,热爱自己的教育工作。
见习结束只是一段难忘的经历,感谢学校给我们的宝贵见习机会。
8.白晨毅同学的见习报告
在三天的见习生活里面，除了跟随指导老师听课做随堂记录以外，同时还接手了老师的作业，在更改作业的时候有了一些思考和收获：
其一是写作业的字迹。从字迹上可以很清晰很直观的看出一个学生是不是真正的用心写作业，经过三天的批改可以发现，一般来说字迹清晰的作业完成度高并且很认真。而字迹潦草的作业一般完成度较差。从字迹可以看出不同学生对待作业的态度不同
其二是作业内容的真实性与独立性。部分同学会在写作业的时候会偷工减料，在概括出答案的意思的时候，仍进行缩写，以求速度。
随后在跟任课指导老师汇报完工作后，对存在上述消极对待作业的同学进行了询问和采访，在了解其真实情况后对他们进行了开导，并在之后的作业中可以明显看到他们作业中的认真度提高。
图为同学在批改作业
9.马欣琦同学的见习报告
语文课听课反思：
（1）在课程开始之前要通过学生感兴趣的形式引入课程，从而激发学生的学习热情。
（2）在讲解语文句式时，提前让学生进行句意疏通，发现句意问题，从而沉浸式感受文言句式。
（3）在教育教学中注意学生写作能力的培养，如：根据课程情景设计课堂小练笔等。
（4）在教学过程中注重学生口语表达能力的培养。
（5）在教学过程中注意学生的朗读质量和语感的提高。
班会课听课反思：
（1）在班会中设计中，要积极与社会热点相适应，如：在本周清明节之前设计主题班会为“清明扫墓，缅怀先烈”
（2）在班会教育中，要注重学生的三观教育和理想信念的培育，如：在“清明扫墓，缅怀先烈”的主题班会中，开展爱国教育。
（3）在班会开展过程中，要注重学生的语言表达，提高学生的语言组织能力和表达能力。
班主任工作反思：
（1）高尚的道德品德，为人师表的风范
（2）有家长情怀
（3）要公平公正的对待每一位学生
（4）要具备多方面的才能
（5）要具备坚定的教育信念
4.教研活动
在学校语文教研组长王静老师的组织下，九十二中开展了七年级下册的《陋室铭》的同课异构活动，两位老师以不同的方式讲自己的教学设计李老师以常规形式注重朗读疏通文意，重点讲解讲解托物言志，感受作者的高雅情怀；薛老师以群文阅读的形式了解刘禹锡宦海沉浮的一生。语文教科组点评：两位老师都引导学生体会刘禹锡的乐观精神，了解“诗豪”的称谓，体会刘禹锡乐观的精神，体会“豪”字背后蕴含的积极态度，达成育人目的。但是美中不足的是，薛老师的课，课容量较大，对初一的学生难度过大；李老师的课缺乏与学生的交流，比较传统，需要课堂增添更多的活跃度。
同学们认真观摩了整个说课和评课的过程，受益匪浅。我们了解到同课异构教研是一种有效的教学研究方法，通过教师在相同的课堂内容和教学目标下，采用不同的教学方法和教学策略，以期提高教学效果和促进教学改革。同课异构教研活动是一种有效的教学研究方法，可以促进教师的教学创新和教学质量的提升。我们将继续探索和实践，不断完善这一教学研究模式，为教育教学事业的发展贡献力量。通过此次研习活动，使我对新课程标准的理解有了更深刻的理解，不再是单纯的传授知识，而是要成为学生的引导者、合作者和支持者。
图为同学们认真参加教研活动
王静老师总结同课异构：1.多元化教学方法的探索；2.教学效果的比较和评估；3.教师合作与共享；4.学生参与与反馈。
5.迎春诗会
非常幸运，同学们刚好赶上了九十二中中秋节签的“迎春诗会”，16个班级的同学们，两个年级的老师们经过选取内容、课余排练、购买道具服装等充分的准备，最终集中汇演，展示了18个引人入胜、精彩纷呈的节目。本次活动运用情景朗诵、诗歌剧、舞蹈、艺术实践等艺术表达方式，将他们对青春与诗意的理解与感悟融入其中，并将其丰富内涵形象淋漓的展现出来。本次“迎春诗会”活动，进一步提高了学生对诗词之美的鉴赏力，也丰富了校园文化生活，增强了校园文化内涵。中华诗文艺术之花永远芬芳，五千年文化的血脉代代传承。中华儿女豪情满怀，定将再谱新的乐章！
6.见习汇报
4月7日，我们结束了九十二中的见习工作返回学校。上午，举行了见习汇报。周忠强老师担任评委。同学们认真制作了PPT，积极汇报了三天来的见习工作。周总强老师对同学们的工作表示了肯定，并且期望大家在日后的教学工作中运用见习中所学习的方法，努力成为新时代的好老师。
图为马德卫和马海峰同学进行见习汇报
教育见习是未来教师在实习期间获得实践经验和专业知识的重要阶段。以下是见习期间的总结：
1.实践经验的积累： 在见习期间，我们有机会亲身参与教学实践，包括观察老师的授课、辅助教学、设计课程等。这让我们对教学过程有了更深入的了解，并积累了宝贵的实践经验。
2.专业知识的提升： 通过见习，我们不仅学到了课堂上的教学技巧，还深入了解了课程设置、学生管理、评估与反馈等方面的专业知识。这些知识对我们未来成为一名合格教师至关重要。
3.反思与成长： 见习期间，我们不断反思自己的教学实践，分析教学中的成功和失败。这让我们认识到了自己的不足之处，并为今后的成长和改进提供了方向和动力。
4.与学生互动： 与学生的互动是见习期间最宝贵的经历之一。通过与学生的接触，我们更深刻地理解了他们的需求和特点，也学会了与他们建立良好的关系，并激发他们的学习兴趣。
5.导师指导与支持： 在见习期间，导师的指导和支持对我们的成长至关重要。他们提供了宝贵的建议和反馈，帮助我们不断完善自己的教学技能和专业素养。
综上所述，教育见习是我们成长为一名优秀教师的重要阶段，我们将珍惜这段宝贵的经历，并努力将所学所得转化为实际的教学效果，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
撰稿人：马琛
供文：孟 好、马德卫
毛维清、马雪珍
吕世豪、杨少裙
杨丽珊、白晨毅
马欣琦
供图：全体见习同学
指导教师：李晓禺