2018年10月12日第3-4节课，徐晓军老师在教学10号楼A402教室进行了“美学”课教学展示。该节课徐晓军老师讲授的内容是“悲剧”审美形态。
徐晓军老师从悲剧的多种表现形式入手，讲授了悲剧作为审美形态在艺术形式中的演变过程，分析了悲剧审美形态的价值内涵。
徐晓军老师备课充分，内容充实。课件设计条理清晰，简洁大方，既充分呈现了悲剧审美形态的情感和价值内涵，又能很好地结合学生学过的文学作品和日常生活体验，让学生对相对抽象悲剧形态有深入浅出的理解。
徐晓军老师授课热情饱满，富有感染力，课堂气氛活跃。
教学感悟与比赛收获：美学作为哲学的分支，既具有抽象哲思的特点，又与人的日常生活与生命体验密切相关。
如何让美学课不陷入抽象、空洞的概念化说教，而更加生动活泼，一直是美学教学的主要问题。因此，打通美学与文学、生活、生命之间的关联，让美学不仅是专业知识，也成为学生今后生活中拓宽自己生命体验的一种介质，一直是我在美学教学中的努力方向。
在这次青年教师教学比赛中，学院的同行专家给我提出了很多宝贵中肯的意见，令我获益匪浅，进一步促进了我对美学课程理解，提升了我的教学水平。
教师简介:
徐晓军，男，1979年12月生，博士研究生，讲师。为本科生开设文学概论 、美学、西方文论导读等课程。主要研究方向为文学理论、文化研究、萨义德研究。主持并完成教育部、省社科规划、校级项目各一项，现主持教育部人文社科基地重大项目子课题一项。在《文化与诗学》、《当代文坛》、《重庆社会科学》等杂志发表论文多篇。文章曾被人大报刊复印资料《文艺理论》转载。