实习学生：雷燕（文学院2015级汉语言文学1班）
实习学校：武都区秸秆乡九年制学校
教授科目：一年级语文、美术、书法、地方课程。
学校指导教师：李岩
学院专业指导老师：郭国昌
班主任：周小娟
宿舍楼下的桂花树开了又败，晴空万里、白云环绕山间的美景不再寻常；周一油饼、周二包子、周三馒头的早餐顺序已倒背如流，成为了校门口两个小超市的常客；走过一条长长的石子路、跨过大桥的快递店店员上下班十分自由；叫得上名的小孩越来越多，掌握了小孩们爱齐读、喜表扬的小特点，课堂氛围逐渐自在融洽。至今，在桔杆九年制学校支教的时光已过三分之一，生活逐步进入正轨，我忍不住细数起这一个多月的日常。
蓝天•白云•桂花树
9月11日早晨八点从兰天公寓出发，下午四点到达支教学校。即使已经做好心理建设，但当面对四周巍峨的大山、由四张架子床组成的简陋宿舍、需要从操场提到二楼的生活用水以及预料之中的旱厕时，我还是忍不住抱怨条件艰苦、生活不易。当天晚上，躺在隔着薄被褥的床板上本以为会彻夜难眠，谁知竟一夜无梦到天亮。
令我欣喜的是，惆怅的心情在隔天便得到了治愈。
9月12日，天气晴。从厕所出来，我一边抖着衣袖，一边加快了步伐。不经意间抬头，天空像被水洗过的渐变色的蓝布平铺在上空，一朵又一朵温暖的白云点缀在其上，还有一朵缠绕在远处青山的山腰上，心情一下子豁然开朗，“既来之，则安之”。
宿舍楼前有两棵桂花树，在吃饭时、在上下楼时、在洗漱时，在打兵乓球时，总有淡淡的清香萦绕在四周，忍不住想起课文《桂花雨》中的“香飘十里”，忍不住想起“人闲桂花落，夜静春山空”，忍不住地好心情。
小孩——魔鬼与天使的结合体
与小孩们的初相见在9月12日，周三，第一节语文课。站在讲台上，拿着校长刚给我的语文书，望着他们惊奇的小眼神，听着他们叽叽喳喳的说话声，强装镇定地开始了我的第一课——“日月水火”。本以为给一年级上课应该是件轻松的事，谁知一节课下来我便忍不住吐槽“这真是一群‘小魔鬼’”！
课堂上，有人转过去和后面同学说话，有人站起来跪在凳子上，有更调皮的一会儿拍一下左边同学，一会儿又拍一下右边同学。耳边传来各种叽叽喳喳的吵闹声和叫“老师”告状的告状声。都说“清官难断家务事”，我这个老师处理起学生的“矛盾”也同样“难”！费力维持好的纪律在五分钟之后又恢复原样，一节课下来，比跑一次八百米还累人。
被这群“小魔鬼”“折磨”一周之后，我终于了解了他们的性格，能够控制住这些“小猴子”。小孩们喜欢齐读，在每节正式上新课之前，我会让他们集体把前一天所学内容朗读三遍，从而把他们的注意力转移到课堂上。孩子们上课注意力不集中时，我会点名朗读，以此来激发他们的好胜心，使他们的注意力回到课堂上，课堂氛围逐渐活泼融洽。
课堂外，他们又是一群小天使。每天放学带着他们走出教学楼时，他们会一个一个跑到我面前，跟我说“老师，再见”，得到我的回应之后才蹦蹦跳跳地跑出校门；他们会在课间或者放学后把自己的零食塞给我，然后快速地跑掉；也会在校外遇到时大声喊老师，冲着我开地笑；他们会在下楼梯时突然牵住我的手；会突然抱住我的腿，仰着头用亮晶晶的眼睛望着我；会因为《大圣归来》中江流儿的“死”而难过地偷偷抹眼泪；也会在美术课上认真画我上课的样子送给我。每一天，我都会被他们孩子气的小举动萌化，内心泛着小泡泡。
《牧羊少年奇幻之旅》中说“幸福的秘密就在于，既要看到世上的奇珍异宝，又要永远不忘记勺里的那滴油”，对我而言，看着小孩们课上积极踊跃、课下天真活泼的样子是我目前的幸福。学院党委书记阎岩老师来看我们时曾说，支教对于我们来说是一次“修行”。是的，的确是一次身与心的修行，虽然生活条件比较艰苦，但总会被这儿的一花一树、一草一木以及那些天真无邪的笑脸治愈，这将是我日后经常提及并引以为豪的事情，也将会是我独一无二的精神财富。