10月11日第9-10节课，马晓舟老师在教学10号楼404教室进行了“诗经楚辞导读”课教学展示。该节课所讲授的内容是：《诗经》的应用——赋诗言志。
马晓舟老师从《左传》中一则卿大夫赋诗言志的例子讲起，主要讲授了春秋时期赋诗言志的起源、方式及意义等。
马晓舟老师授课情绪饱满，讲解认真细致，善于启发学生，营造了一个良好的课堂氛围。在课程设计上，内容充实，条理清晰，由点及面，且具有理论性。
本人教学感悟与比赛收获
《诗经》《楚辞》作为中国古代文学经典，对民族文化精神以及历代文学创作、文人心态都产生了巨大影响，并形成了中国文学独具民族特色的“诗骚传统”。
“导读”类课程要满足学生基础知识获取、文学审美追求以及初步的学术研究等诸多需求，如何满足学生不同层次的需求，达到理想的教学效果，是我一直在思考的问题。
教学大赛可以以赛促教，各位评委老师给我提出了中肯而切实可行的建议，令我获益匪浅。
教师简介
马晓舟，男，1989年4月出生，文学博士，讲师。为本科生开设《中国文学史（一）》《<史记>导读》等课程。主要研究方向为中国古代文学。在《古籍整理研究学刊》等期刊发表论文数篇。主持校级科研项目1项。