2022年11月26日，应西北师范大学文学院邀请，西南大学教师教育学院荣维东教授在线做了题为《新课标背景下写作教学怎么教》的学术讲座。本次讲座由我院周小娟副教授主持，我校百余名师生参加了此次线上讲座。
本次讲座主要包含四个方面的内容：第一，结合具体的案例分析了写作教学的问题现状，荣老师认为当前语文写作教学存在观念错误、理论滞后、经验化、不科学、不专业等问题，并在此基础上提出写作教学的出路在于：课程化、科学化、专业化三方面；第二，梳理了写作教学的理论发展状况，荣老师指出写作教学的三个关键问题和三大困难，并再次结合案例提出解决路径，即教师在教学中要创设交际语境，激发学生写作欲望和动机，同时构建清晰的思维支架，将学生、任务、支架这三个核心要素有机统一起来；第三，强调了写作教学的有效途径，荣老师重点讲解创意写作与写作课程重建、思辨写作基本类型与途径这两大问题；第四，就“任务群写作怎么教”这一议题，荣老师明确了任务群写作教学的情境性、任务性、过程性、整合性、学习性特点，并指出创意、思辨写作在中小学写作教学中越发重要，教师应按照不同写作类型的规律，分类开展写作教学，与其他学习活动充分融合，发挥写作学习的综合效益。
报告结束后，荣老师耐心解答了同学们提出的问题，并特别指出，思辨性文章的评价核心在于概念的精准、逻辑的严密、证据的可靠、表达的准确严谨，而不是文采，写作评价要走出“文采即文章”的传统误区。
最后，周小娟老师对本次讲座做了总结，荣老师对写作教学问题现状有着宏观的思考，讲座中详实具体的教学案例分析更是体现了理论深度和视野广度。荣老师的讲座高屋建瓴，对我们认识和理解当下的写作教学理念和策略具有重要启发意义。
主讲人简介：
荣维东，西南大学教师教育学院教授、博导，教师发展研究院副院长，语文教育研究所所长，西南基础教育研究中心文科所所长。教育部2022义务教育课程标准修订组核心成员。新加坡教育部中学华文教育海外课程顾问。华东师范大学教育学博士。中国高等教育学会理事，全国语文教育专业委员会常务理事、监事长。中国写作学会中小学写作教学专业委员会副会长、学术委员会副主任。中国语文报刊协会中小学写作教学专业委员会学术委员会主任，兼任副会长。北京师范大学中小学语文国家教材建设重点研究基地特聘研究员。曾从事中学语文教学18年，获“教学能手”“学科技术拔尖人才”等称号。2010年获华东师范大学“支援西部奖”。2011年4月，赴香港大学教育学院研修；2011年7月，赴英国伦敦大学教育学院培训；2014年8月-2015年8月国家留基委派美国堪萨斯大学“访问学者”。2018年被全国教育专业学位研究生教育指导委员会评为“全国第六届教育硕士优秀教师”。入选《中国哲学社会科学最有影响力学者排行榜：基于中文学术成果的评价（2020版）》教育学排行榜第78名。“十四五”中小学幼儿园教师国家级培训计划专家（语文），在国内外讲座三百多场。
首倡“交际语境写作”理论，专著《交际语境写作》被评为中国写作学会40年40部“优秀学术著作”，专家评论为“新世纪我国写作教学理论的重大收获，具有里程碑意义”“将我国的写作课程重建向前推进了一大步”。