2024年11月3日，学院古代汉语课程组举行了“《古代汉语》课程集体备课座谈会”，此次座谈会特邀我院兼职教授、清华大学人文学院李守奎教授莅临指导，由洪帅教授主持，古代汉语课程组教师参加了此次会议。
李老师带领大家就古代汉语、出土文献与古文字研究的课程设置、课时安排、重点分布、难点讲解及作业布置等问题做了深入的探讨。大家对照拟定的教学进度表，针对本学期教学课时少、教学内容多且抽象等实际问题，对每一课时的教学重难点、教学方法等具体内容发表了各自的见解，对过程性考核、课程思政建设、期末考试的具体方式和内容进行了充分讨论。最后，与会老师着重就以下四个方面问题达成共识：第一，面对课时越来越少，不要一味抱怨，而要转变教学观念，精研教材，提升教学能力，积极探寻更高效的教学手段，将教师的课堂教学与学生的自主学习真正有机结合起来。第二，语法内容抽象，要求教师结合鲜活的文选例句，引导学生运用归纳法和演绎法总结语法规律，做好学生探索语法乐趣的引路人。第三，大力提升学生的上课效率，要求教师布置课前预习和课后复习的任务，将课后作业和课堂教学内容紧密结合。第四，课程思政建设待提高，要求教师以古代汉语语言学以及出土文献与古文字知识为纲，深耕文选内容，培养学生阅读古汉语文献的能力，体悟其中的中华文化精髓，提升自己的精神境界，传承优秀中华传统文化。
李老师在课程设置环节还对年轻老师的课题申报做了指导。李老师谈到，人文学科要做出乐趣来，需读懂古书。通过认真研读古书，涵养人心，积累学问。把时间花在文本上，形成文本阅读的整体性，养成和古人对话的习惯。最后，李老师强调，做学问，路要走对，奔两头，两头顾一头就足够了。资料的搜集、整理要全、细，材料不足，证据链不够完整就无法形成整体，所以要集中力量干一件事。
经过近两个小时的热烈探讨与交流，此次座谈会取得令人满意的效果，与会教师表示经过此次研讨，对做好接下来的《古代汉语》的教学充满信心。